REGISTRO DENSO: (ELIANA OCAMPO)

Escuela N°1-380 “Clotilde Guillen de Rezzano”.6° y 7° año del tercer ciclo de la E.G.B. 23 de octubre del 200723 de octubre del 2007

HORA	REGISTRO	COMENTARIO
8:20hs            08:30hs              08:40hs  Área de lengua       08:50hs         09.00hs  09.30hs      09:40hs    09:50hs    10:00hs      10:15hs    10:30hs         10:40hs   11:00hs     11.15hs    11:25hs	Entra la maestra al aula, saluda a los alumnos y comenta acerca de unos libros que el gobierno les ha enviado. M= “Estos libros son muy lindos”  “Los voy a archivar así ustedes pueden llevárselos a sus casas y leerlos”.La maestra lee los títulos de todos los libros, en algunos ve su argumento. La alumna A1 le pregunta al docente si hay algún libro de terror, la maestra busca entre los mismos y encuentra uno, le lee el argumento y le dice a A1 que es interesante para lo que ella quiere. M= “Ven, como la editorial es española, hay términos que nosotros no utilizamos” (sigue leyendo el título de los libros).El alumno F1 juega con un papel mientras la docente lee. En uno de los libros la maestra muestra la imagen de uno de los libros (“Lili, Libertad”); les pregunta que ven allí; la alumna A1 dice que zapatillas de baile, la alumna D3 dice que piernas, la maestra le da la razón a la alumna A1.Termina de leer los libros, esta los cuenta para ver cuantos son y les dice a los niños que va a tratar de que los lean a todos ya que son muy lindos..M= “Es interesante, permite ampliar nuestro vocabulario” “trabajar la mente”.. “agilizarla”..“Uno utiliza mas la inteligencia que otros”. La maestra les dice a los chicos que se han olvidado varias cosas (cuando se fueron a sus casas), se dirige al armario y comienza a repartir las cosas. La docente les dice que saquen el Manual en el área de Lengua y busquen en el índice, el tema a abordar.M= “Fíjense en el Manual si este les ofrece Abreviaturas y Siglas.    La docente búscale tema para los alumnos de 7°, les pide que escuchen lo que la alumna D4 (de 6°) lee.  M= “Miren que esto hace referencia a la Abreviatura de la mayúscula. La docente les pregunta que significa el término “ABREVIAR”, el alumno C2 le dice que achicar, la docente le dice que bien, se dirige al pizarrón y comienza a explicar. Al terminar la explicación toca el timbre y salen a desayunar.  Los alumnos entran al curso, llega la señorita y corren todos a sus lugares, está toma el manual y comienza a escribir las actividades en el pizarrón. La docente les dice a los alumnos de7° que guarden su manual porque ahí no sale nada de ese tema. Uno de los alumnos recoge los libros y los guarda en el armario. El alumno C2 está haciendo unas trenzas, la maestra lo ve y le dice:M= “Con esa trenza vas a ir derecho a la dirección”.El alumno C2 guarda la trenza y saca el material para ponerse a trabajar. Empieza a copiar La maestra sigue copiando las actividades para los alumnos, está les dice que si no se apuran le borra el pizarrón. La docente se queda junto a la ventana observando a los alumnos.  La maestra se dirige al pizarrón y continúa copiando más actividades. Llega una alumna de otro curso (1° grado) a pedirle una cuchillita a l señorita, está le dice que no tiene ya que la presto hace mucho y todavía nose la han devuelto. La niña se retira. Una vez que termina, la docente se dirige a su escritorio a pasar en un registro los libros anteriormente mencionados. Las alumnas B3 y B4 buscan en el diccionario el significado de las Abreviaturas. Toca el timbre y salen al recreo.  Entran al curso, la señorita reta al alumno C4 que está charlando con su compañero de banco. El alumno C2 va por grupo pidiendo un sacapuntas. Este se queda hablando con E2 mientras le saca punta a su lápiz.La maestra al ver que hay alumnos que están jugando revisa banco por banco lo que han hecho. Algunos no han entendido la consigna entonces , muy enojada, les dice..M=”Chicos lean bien la consigna que por estar jugando, la están haciendo mal”. Los alumnos rehacen la tarea. La maestra se va al escritorio y sigue con el registro para ver si los chicos han devuelto los libros que se han llevado.  La maestra guarda el registro en el armario. Los alumnos le llevan a la maestra las siglas que encuentran en el diario para ver si están bien.La docente empieza a sellar cada uno de los libros. A medida que van encontrando, los chicos se lo llevan a la señorita para ver que significa. La señorita les dice que busquen palabras conocidas ya que hay siglas que están en ingles. La maestra va por los bancos para ver si los chicos están realizando la tarea. Llega la directora a consultarle algo a la maestra.  Toca el timbre del recreo. Los chicos todavía no salen. La maestra les dice que los que han terminado pueden salir.	La cantidad total de alumnos es de 23, en ese momento todos están presentes Estos libros han sido entregados en cada aula de acuerdo a la edad y al año de cursado de los alumnos.Los alumnos prestan mucha atención. Todos permanecen en silencio.    Aunque en el aula todos permanecen en silencio, afuera se puede escuchar como alumnos de 4grado gritan y juegan.     Lo que los alumnos se han olvidado son bolsas de higiene, tijeras, lapiceras..        Cuando la docente trata de encontrar el tema para los alumnos de 7°, un grupito de alumnos de 6° se ponen a jugar y a charlar. Durante la explicación uno de los alumnos (varones) de 7° está dibujando en su cuaderno. Los alumnos desayunan en el establecimiento específicamente al lado de la sala de maestros.         Todos los alumnos se ponen a trabajar y lo hacen de manera silenciosa. En el transcurso de la clase llega la directora a hablar con ella. Está se retira. Los alumnos comienzan a charlar. Cuando está vuelve al curso, quedan en silencio.  Cuando llega la niña, varios alumnos comienzan a decirle cosas algunas respecto a su peinado y estatura. El recreo dura 10min.aunque hay veces que se extiende un poco más debido a que hay docentes que terminan un poco después de haber tocado el timbre. Los alumnos están ubicados en grupos, los de6° se encuentran cerca del pizarrón y los de 7° en el fondo.El escritorio de la docente se ubica en el costado izquierdo del curso.   Algunos chicos todavía no han llevado, o por lo menos, no están registrados como devueltos.           La mayoría de los varones no terminan la tarea y salen a jugar igual.